Zu den vorrangigen Zielen des Sportunterrichtes gehören neben der gesunden Lebensführung besonders die materialen und personellen Erfahrungen, sowie das Herausbilden einer sportartspezifischen Spielfähigkeit und dem damit eng verbundenen Regelbewusstsein (Erkennen, Umsetzen und Einhalten von Regeln). Neben den an den Richtlinien der allgemeinen Schulen orientierten Zielen und Inhalten erfährt der Sportunterricht an der Förderschule KM eine behinderungsspezifische Modifikation, indem auf die verzögerte Entwicklung, die Wahrnehmungsbehinderungen und die eingeschränkten motorischen Fähigkeiten eingegangen wird.

Außer den Sportarten, die auch für Nichtbehinderte vorgesehen sind, stellt die Vermittlung behinderungsspezifischer Sportarten, wie z.B. Rollstuhlbasketball, Riesenball, einen weiteren Schwerpunkt dar.

Die Entwicklung sportlicher Handlungsfähigkeit bietet eine Möglichkeit zur Förderung der Selbstständigkeit und führt zu einer Stärkung des Selbstwertgefühles. Für die Schülerinnen und Schüler der Schule am Marsbruch ist es somit wichtig, im Sportunterricht die Möglichkeiten zu erhalten, ihre Bewegungserfahrungen zu erweitern, ihre Motorik qualitativ zu verbessern, soziale Verhaltensweisen zu erlernen, ihre Persönlichkeit zu entfalten (Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein), sowie neue Material- und Körpererfahrungen zu erlangen.

Dabei erfordert die Vielzahl und Unterschiedlichkeit der motorischen Vorraussetzungen des Bewegungsspektrums körperbehinderter Schülerinnen und Schüler in der Schule am Marsbruch ein differenziertes, individuelles und umfangreiches Angebot im Bereich des Schulsports.